Las negociaciones paritarias docentes continúan en varias provincias del país sin consenso definitivo a días del inicio del ciclo lectivo. En Provincia de Buenos Aires, los sindicatos rechazaron la última oferta salarial y advirtieron que, si no hay mejora, las clases podrían no comenzar el 24 de febrero, dijeron fuentes sindicales consultadas por medios locales. En Misiones, el gobierno provincial confirmó aumentos salariales para docentes en dos tramos, febrero y abril, con montos que van desde $711.000 para maestros sin antigüedad hasta sumas adicionales por cargo, anunció el Ministerio de Hacienda local. En San Juan, el Ejecutivo presentó una propuesta que incluye elevar la ayuda escolar a $100.000 por hijo como parte de la negociación con los gremios docentes UDAP, UDA y AMET.

En Córdoba, la Unión de Educadores de la Provincia (UEPC) inició conversaciones con el gobierno provincial a dos semanas del comienzo de clases, mientras a nivel nacional la CTERA reclama por la falta de convocatoria formal del gobierno central a la paritaria docente nacional. La intersindical docente de varias jurisdicciones presentó pedidos formales de reapertura salarial y ajustes de hasta 30% al “punto índice”, además de reclamos por ítems como transporte escolar y asignaciones, según comunicados provinciales. En Salta, gremios locales expresaron malestar por la pérdida de poder adquisitivo de los salarios y pidieron no perder incentivos ya ganados.

En la Provincia de Buenos Aires, gremios y funcionarios vienen negociando sobre la base de ofertas consideradas insuficientes por los sindicatos, quienes piden actualizaciones salariales más altas para compensar la inflación reciente. La oposición sindical bonaerense plantea que sin mejoras concretas podría haber medidas de fuerza o postergación del inicio de clases. Las autoridades provinciales aseguran que seguirán analizando propuestas antes de la fecha de inicio escolar. En otros distritos, las paritarias están en distintas etapas de apertura o revisión sin acuerdo cerrado.

Entre gremios y gobernadores hay una negociación en curso, con reuniones previstas y nuevas instancias de diálogo. En varias provincias los planteos gremiales incluyen, además del básico, beneficios adicionales como ayuda escolar y cláusulas de revisión. La falta de acuerdos unificados por jurisdicción genera incertidumbre entre las comunidades educativas. Cada provincia negocia de forma independiente, lo que complica un panorama homogéneo para el país. El calendario escolar está vigente, pero la definición salarial sigue en debate.

Los sindicatos docentes sostienen que la paritaria nacional todavía no tuvo convocatoria formal en algunos casos, y reclaman que el Gobierno nacional active la discusión a nivel federal para acompañar a las provincias. La ausencia de un llamado nacional es señalada por los gremios como un factor que obstaculiza acuerdos locales y puede repercutir en medidas de fuerza más amplias. Desde el lado oficial, se afirma que las conversaciones continúan y que los calendarios provinciales están siendo analizados. La tensión salarial docente se suma a otros reclamos de trabajadores estatales en distintas jurisdicciones. La definición de paritarias será determinante para confirmar si el ciclo lectivo 2026 comenzará según lo previsto.